教得少學更多: 孩子學英文,這樣開始!讓有興趣的聽和讀,激發能活用的說與寫親子天下, 2017年7月6日 - 176 頁 英語學習的觀念革命! 所有想學好英文的大人、重視孩子英語學習成效的師長, 都不應忽視翻轉6縣市英語教學成效,背後重要推手陳超明教授, 主張「教得少,學更多」背後的新理念。 聽、說、讀、寫分層剖析,以中文、英文實例示範語言內化眉角, 揭露上萬名孩子「快樂學、開口說、大膽用」的學習心法。 台東縣溫泉國小,課堂只教一半進度,補救教學合格率高達97%, 讓上萬名孩子在英語學習過程裡脫胎換骨, 陳超明教授施展「教得少、學更多」六字魔法,讓孩子快樂學英語、 迷思1:熟記文法,才能學到正確的英語?NO! 學習英文是「歸納法」而非「演繹法」, 迷思2:教得多、考得多、背得多、習題做得多,英語才會好? 學英語就像練游泳,是「操作型知識」。 迷思3:課本裡的英文是聖經,趕完進度最重要?NO! 教科書裡的文章,往往是為句型教學而編寫, 迷思4:語言學習有關鍵期,愈早開始才能學得好?NO! 外語學習沒有所謂的關鍵期,學習英語的重點在持續性。 迷思5:文法學會了、發音正確了,才能開口說?NO! 過份注重語言使用正確性,只會拖慢進度的腳步。 前政大外語學院院長,現任實踐大學應用外語系講座教授、 爸爸媽媽,你是孩子的第一位英文小學伴! 幼兒學習英文,要與生活經驗連結。共聽英文童謠、陪看英語卡通、 學校老師,你是學生最重要的英文領航員! 拋開教科書、課程進度的束縛,從學生有興趣的題材切入, 本書特色 1.從理論到示範,從中文到英文,第一本從「社會文化建構理論」 2.從金庸小說到TED演講,從故事繪本到中長篇小說, 3.8個家長常見的英語學習疑惑,4組課堂的好用卡片好幫手( |