臺大教學傑出教師的故事 9國立臺灣大學出版中心, 2015年11月23日 - 264 頁 我們活在這個快速變化且不斷翻新的世界, 來自臺大的教學傑出教師以互動創新的教學方式, 帶領學生以創新性的思維面對未來的新挑戰。 《臺大教學傑出教師的故事9》集結25位教學傑出教師的故事, 看他們如何以創新的教學方式,和學生一起迎向新世界。 傑出教師的教育觀念與教育方法―― ◎康韻梅 教與學之間存在著一種無形的精神力量,一位好老師能給學生的, ◎林奇秀 成為一名好老師的首要條件是「做自己」,選擇適合自己的樣態、 ◎李文良 大學的歷史學教育最重要的是讓學生學會獨立思考與判斷, ◎藍佩嘉 「課堂是知識的健身房。」老師在課堂上提供系統性的知識骨架, ◎李吉仁 他在管理學院推動實習媒合平臺,協助推動臺大車庫計畫, ◎陳聖賢 要給自己時間思考跟摸索,人生短短幾十年, ◎王金龍 將教學比喻成運動,好的教練知道選手的程度在哪裡, ◎邱勝賢 教課愛講故事、愛說笑,他幽默風趣的教學風格, ◎趙儀珊 期待她的學生能夠獨立思考,並「think outside the box」,跳出自身的框架來思考議題; ◎陳明新 教學鎖定程度中等的學生,大部分學生都能了解他教授的基礎概念, ◎黃尹男 只有全心投入自己所愛的事物,建立連結, ◎徐振哲 年輕不要害怕做錯,勇敢地try error,找到自己的興趣最重要,因為年輕沒有什麼優勢, ◎葉丙成 希望學生能夠理解到,未來的幾十年內都會是嚴峻的挑戰, ◎李國譚 園藝既國際化又區域化。園藝系的學生既需掌握世界趨勢, ◎張芳嘉 辯論賽跟獸醫系課程看似毫無關聯,然而,他卻將兩者結合,在「 ◎岳修平 從心理學、教育心理學、教育傳播科技,跨足到工程與農業, ◎董桂書 希望學生不是只會念書、只會做實驗;而是,在運動或興趣培養, ◎賴逸儒 設計他的大體解剖課時,相當留意將他的外科醫師經驗帶入課堂, ◎倪衍玄 讓臺大醫學系的學生,不論在國內或國際, ◎李明濱 在小組討論中,李明濱把主導權交給學生。他表示, ◎沈麗娟 一生中遇到很多好老師,他們以身作則教導她。 ◎薛漪平 使每個學生扮演好他的角色,做好他的本分,過好他的生活, ◎杜裕康 對現在的學生來說,終身學習不是口號而是必然, ◎余育蘋 希望透過體育教育,讓學生體認人生不會永遠都贏, ◎洪瑟君 她經歷一次次「發現」與「改變」構成的循環。 |
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