余伯泉將軍與其軍事思想中華戰略學會, 2002 - 480 頁 |
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第 1 到 3 筆結果,共 65 筆
第 20 頁
... 主要爲皇家砲兵團培訓軍官,嗣後該校皇家工程兵、通信兵、裝甲兵等兵科軍官之培訓自一九二〇年起亦相繼展開。一八〇二年英國 ... 主要的軍官養成教育機構。余將軍於民國二十一年九月獲我國政府保送入學。英國皇家軍校( Woolwich )對大學畢業生施予砲科及 ...
... 主要爲皇家砲兵團培訓軍官,嗣後該校皇家工程兵、通信兵、裝甲兵等兵科軍官之培訓自一九二〇年起亦相繼展開。一八〇二年英國 ... 主要的軍官養成教育機構。余將軍於民國二十一年九月獲我國政府保送入學。英國皇家軍校( Woolwich )對大學畢業生施予砲科及 ...
第 150 頁
... 主要依據總統蔣公閱畢余將軍呈報之「研究報告書」,對余將軍研究所獲結論及建議均表同意,「三角攻擊戰鬥群」一案遂被擱置,國軍有關戰略戰術之敎育與訓練回歸正常,仍以部頒之大軍指揮綱要及軍種作戰綱要爲主要依據。十、陸軍戰術之研究余將軍爲三軍大學第一 ...
... 主要依據總統蔣公閱畢余將軍呈報之「研究報告書」,對余將軍研究所獲結論及建議均表同意,「三角攻擊戰鬥群」一案遂被擱置,國軍有關戰略戰術之敎育與訓練回歸正常,仍以部頒之大軍指揮綱要及軍種作戰綱要爲主要依據。十、陸軍戰術之研究余將軍爲三軍大學第一 ...
第 305 頁
... 主要因素。以上是辯證法的「反」。 3.想出一個能解決主要困難的方法。這是辯證法的「合」。張將軍研究所得結論有三:第一、我們採取任務分析這種方法,是在求簡單明瞭,省略細部無關重要的事項,而集中思維於重要的關鍵的問題。所以對內容所舉的各項,雖是一種 ...
... 主要因素。以上是辯證法的「反」。 3.想出一個能解決主要困難的方法。這是辯證法的「合」。張將軍研究所得結論有三:第一、我們採取任務分析這種方法,是在求簡單明瞭,省略細部無關重要的事項,而集中思維於重要的關鍵的問題。所以對內容所舉的各項,雖是一種 ...